Her kommer mobilen til kort

HJØRRING: Al begyndelse er som bekendt svær. Også når det gælder tilværelsen i en ny skoleklasse - det er netop den udfordring, eleverne i 7. klasse på Hjørring Private Realskole står over for, efter at sidste skoleårs 6. klasses-elever sammen med 40 nytilkomne elever udgør helt nydannede 7. klasser på skolen efter sommerferien.
Heldigvis har klassernes lærere fundet en løsning på elevernes udfordring med, at det er lettere at snakke med nogen, man kender - men at man bliver nødt til at snakke med nogen for at lære dem at kende. Det er dog næppe en løsning, eleverne selv var kommet på. Den indebærer nemlig, at deres mobiltelefoner skal være slukket og pakket væk, fra første time ringer ind, til sidste time ringer ud. I stedet er klasserne blevet udstyret med mere analoge sociale medier i form af bræt- og kortspil, som børnene kan mødes over og hygge sig med i frikvartererne.
Selv om børnene næppe selv havde valgt løsningen uden mobiltelefoner, så er de faktisk glade for den. Også selvom det var lidt svært indledningsvist:
- Det var ret træls til at starte med, for vi måtte egentlig begynde at bruge mobil i frikvartererne fra 7. klasse, så det havde jeg da glædet mig til, fortæller Cecilie fra 7. C, der dog sagtens kan se, at det har haft en positiv effekt på sammenholdet i klassen. Og det er en opfattelse, hendes klassekammerat Milla deler med hende:
- Altså, det var supersvært i starten, der var det kun mine forældre, der syntes, det var en god idé, men nu er det bare hyggeligt - især når vi spiller Uno i frikvartererne, siger hun.
Pigernes klasselærer, Maria Lund Jensen, er ligesom pigerne slet ikke i tvivl om, at fraværet af mobiltelefoner har haft en positiv indflydelse:
- Vi kan jo se, at de kommer hinanden ved. De snakker, hygger og griner sammen, hvilket jo også var meningen, da beslutningen om mobilfri frikvarter for opstarten af 7. årgang blev taget i sin tid, forklarer hun og tilføjer, at man dog lige skal vænne sig til det lidt højere lydniveau:
- Børn larmer mere når de er offline, og det lægger man da mærke til, når man kommer ind i klassen efter et frikvarter. Men det er jo sådan, børn er, og det tager ikke længere tid at sætte undervisningen i gang, end hvis de havde siddet med deres iPads eller mobiler, som de jo også lige skal slippe fokus fra, forklarer læreren.
Ud over at have styrket sammenholdet i klassen har mobilforbuddet også haft en anden kærkommen sidegevinst - dog af den mere lavpraktiske slags: - Ja, for nu behøver jeg nemlig ikke lade min mobil så tit, siger Cecilie med et smil.